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按高校分类 |
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按区域分类 |
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| 教员号 |
教员姓名 |
目前身份 |
所在单位
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学历/专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
登记时间 |
状态 |
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| 407 |
陈教员
(男)
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在校高中教师 |
北京,市重点高中 |
本科/汉语言文学教育 |
语文, |
多年一对一辅导中学生,富有体会及经验。通过沟通交流测评观察等手段,发现学生主要问题之症结,量身定制针对性强的辅导方案;专题辅导,目的明确,讲练结合,思路清晰,成绩提升幅度大;保证学生满意,家长放心。
成绩不及格的学生,经25课左右的辅导,成绩提高到90左右(学校期末考成绩);成绩中等的学生,经25课左右的辅导,成绩提高20分左右;成绩中上等的学生,经18课左右的辅导,成绩稳定在优秀以上。
成功案例举隅:
一、2009年1月上旬至5月末,朝阳区高三学生马某,辅导前语文成绩80左右,经过精心辅导,成绩提高到高考的113分。
二、2010年2月——6月中考前,西城区初三学生孙某,经过耐心和高效辅导,成绩由平时的90左右提高到中考成绩116分。
三、2011年2月上旬至5月末,海淀区高三学生刘某,辅导前语文成绩90多分,经过师生努力,成绩提高到高考的127分。
四、2011年3月——6月中考前,朝阳区初三学生赵某,经过耐心和高效辅导,成绩由平时的80左右提高到中考成绩109分。
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2012-02-14 11:33
授课区域:
海淀, 东城, 朝阳, 西城, 崇文, 宣武, 昌平, |
(未认证)
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| 405 |
李教员
(女)
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在校大四学生 |
北京化工大学 |
本科/高分子材料与工程 |
数学, 英语, 物理, 语文, 初一, 小学, 初二, 初三, 化学, 初中, |
大学期间多次做过家教,例如中学数理化、小学全科、高中英语、数学、物理等,希望经过自己认真负责的态度和努力,能够提高学员成绩,一直把学员当做朋友一样,一起快乐的学习,引导学员具有良好的学习态度和学习方法,有效率的学习。 |
2011-03-29 12:13
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 崇文, 宣武, |
(未认证)
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| 403 |
杨教员
(女)
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在校大四学生 |
北京林业大学 |
本科/资源环境与城乡规划管理 |
作文, 高中, 初中, 小学, 英语, 数学, 语文, |
辅导过一名高一的数学,一名高三的英语,一名高二的化学。善于总结归纳,思路清晰,对学生很耐心。 |
2011-02-25 11:55
授课区域:
朝阳, 海淀, |
(未认证)
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| 393 |
新教员
(男)
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专业工作者 |
北京,专业培训机构 |
硕士/教育学 |
数学, 英语, 语文, 物理, 化学, 奥数, 小学, 初中, 高中, |
1、多年教学经验老师一对一独特辅导。
2、迅速找到学生学习中出现的问题,了解症结所在。以便于有针对性地解决问题。
2、短期内单科成绩提高20-30分。
4、为学生量身定制学期、学年辅导计划。
5、特有的高中文综、理综一体化辅导,串联知识结构,整体提分。
6、帮助学生进行时间管理、心态管理,成为学生的贴心朋友。
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2011-01-05 14:31
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 崇文, 宣武, 丰台, 昌平, 怀柔, 石景山, |
(未认证)
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| 373 |
蒋教员
(男)
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专业工作者 |
北京,专业培训机构 |
本科/汉语言文学 |
语文, 小学, 初中, 高中, 小学语文, 初中语文, 初中作文 , 高中作文, 作文, |
2009-2010曾为人大附中某学生高考作文提分20多分,高考语文总提分近40分。
蒋老师专为中小学生辅导,修改各类作文,提高朗诵演讲水平,提升的自信心!让孩子在充分获取知识的同时,充分获取素质教育的滋养,培养大家的自信心,汉语的读写运用能力,为中高考加分,为竞赛加分,为能力加分,为人生加分!
世界上没有两片相同的树叶。谁发现了作文奥秘,谁就能尽快前瞻,化险为夷,抢占成绩的绝佳位置,占据人生青春这一场必将铭心刻骨的青春战役中,拼夺笑傲风云的制高点!
无论平时成绩如何,让作文信心十足!
无论平时状态怎样,让写作文如将军驰骋疆场!
拥有作文朱丽叶,看身心全副武装,信心满满,精力充沛,运筹帷幄,沉着应对任何需要作文的突发情况!
教学相长,我们一同进步! |
2010-09-27 20:38
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 崇文, 宣武, 丰台, 昌平, 通州, |
(未认证)
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| 362 |
吴教员
(女)
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在校大三学生 |
首都师范大学 |
本科/初等教育 |
数学, 英语, 语文, 小学, 初一, 小学语文, 小学英语, 小学数学, 初中语文, 初中作文 , |
有两年家教经验,曾带多个小学生,使他们的成绩有明显的提高。
一对一辅导,针对不同学生情况进行专项辅导。如:习题辅导,考前辅导,基础知识讲解等。由于学生程度不同,辅导方法随之转变。 |
2010-07-27 18:10
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 崇文, 宣武, 丰台, 石景山, 通州, 大兴, 顺义, 房山, 昌平, 门头沟, |
(未认证)
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| 359 |
童教员
(女)
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在校大二学生 |
北京化工大学 |
本科/工业设计 |
英语, 语文, 美术, 英语口语, 幼儿, 小学, 心理, 小学英语, 小学语文, 作文, 音乐, 其它, |
主要的家教经历是在假期期间担任年纪较小的孩子的家庭教师。主要内容是英语,辅导效果显著。
个人认为,小孩子都是比较贪玩儿的,对于学习,他们大都希望学习内容能够十分有趣,这样才能提起他们对于学习的兴趣。所以我的辅导方式不仅仅是单一无味的学习,还会在各个方面拓展孩子对学习的兴趣,使他们爱上学习,从而也将成绩或水平提高。 |
2010-07-25 16:44
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 崇文, |
(未认证)
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| 357 |
赵教员
(男)
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在校大二学生 |
北京大学 |
本科/自动化 |
数学, 英语, 物理, 语文, 化学, 奥数, 小学, 高中, 初中, |
曾多次代中小学老师授课,深得老师同学好评,相当于实习教师。 |
2010-07-25 09:32
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 丰台, |
(未认证)
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| 355 |
张教员
(女)
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在校大四学生 |
其它 |
本科/法语 |
语文, 英语, 法语, 小学, 初中, |
学校法语社团授课,法语,法国文化 |
2010-07-24 23:07
授课区域:
丰台, |
(未认证)
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| 352 |
石教员
(女)
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在校大三学生 |
北京大学 |
本科/小学教育(中文) |
数学, 英语, 语文, 小学, 初中, |
大一在小区里的辅导班做过辅导老师,虽然只是帮孩子解决他们不懂的题,没有针对个人详细周密的专门辅导,但是我觉得这也是我了解孩子们的想法,训练了与孩子沟通的能力。大二去小学参加过为期两周的见习实践活动,学到了不少实践经验,对于孩子还是比较了解的。而且我现在是学生,能够理解作为学生的心情,他们需要老师理解、尊重和帮助,我相信每个学生都希望自己成绩好的,而不是不想学,他们需要的只是理解尊重和有效地帮助。 |
2010-07-21 20:44
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 崇文, 宣武, |
(未认证)
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| 351 |
张教员
(男)
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在校大一学生 |
北京化工大学 |
本科/文秘 |
其它, 高中, 计算机, 语文, 数学, |
成绩只能说明以前,教好同学才是根本 |
2010-07-21 12:06
授课区域:
丰台, 宣武, 西城, 崇文, 朝阳, 东城, 通州, 海淀, |
(未认证)
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| 345 |
柳教员
(女)
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在校初中教师 |
北京,私立初中 |
硕士/英语 |
英语, 语文, 英语四六级, 小学, 初中, 高中, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三, 高中英语, 初中英语, 地理, 高中文综, |
寒暑假期间带过辅导班并多次对学生进行过一对一的辅导,针对学生的不同特点因材施教,从而激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学业成绩,积累了丰富的教学经验。
案例:曾经针对一初一男生不喜欢英语的情况,根据其自身的实际情况,制定了一套合适的学习方法,使其增加了学习英语的兴趣,从而完成了其学习成绩由原来的56分提高到92分直至现在的123分的提高过程。
兴趣是成功之母。培养了浓厚的学习兴趣,才能打下扎实的基础,必然成为您孩子成绩提高的有力保障。 |
2010-07-14 20:38
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 通州, 石景山, 顺义, |
(未认证)
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| 344 |
崔教员
(女)
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在校博士生 |
中国科学院研究生院 |
博士/化学 |
英语, 数学, 语文, 化学, 奥数, 英语口语, 英语四六级, 计算机, 高中, 初二, 初三, 高三, 高中数学, 高中语文, 高中英语, 高中文综, 高中作文, 初中化学, 初中物理, 初中英语, 生物, 心理, 高二, 初中生物, 高中理综, |
2006-2010年:初三-高三,英语、数学、物理、化学、中文,其中包括1对1、1对3和1对15,前两者学员都由中等水平提高至班级前5名;
电脑幻灯片、板书、习题集、模拟题和历年考题精华总汇。 |
2010-07-12 20:10
授课区域:
海淀, 昌平, |
(未认证)
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| 341 |
刘教员
(男)
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在校大二学生 |
北京航空航天大学 |
本科/飞行器动力工程 |
数学, 英语, 语文, 物理, 化学, 高中, 初中, 小学, |
高二:为本校高一带家教
高三:假期辅导班代课
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2010-07-09 09:57
授课区域:
海淀, 朝阳, 东城, 西城, 崇文, 宣武, 丰台, 石景山, 通州, 怀柔, 平谷, |
(未认证)
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| 340 |
苏教员
(女)
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在校大四学生 |
首都师范大学 |
本科/中文师范 |
高中英语, 高中语文, 初中作文 , 初中语文, 初中英语, 小学英语, 小学语文, 英语四六级, 语文, 英语, |
中文师范专业毕业,学习成绩优异,获得国家励志奖学金,高分通过四六级考试,能吃苦,有耐心,在校期间做过各种类型的家教,总结出不同的学生有不同的教授方法,主要是根据学生自身的特点查漏补缺,提高成绩,一方面需要方法,另一方面刻苦努力是必须的。主要针对学生的不足予以专业的训练,培养学生的学习兴趣。学生可以提问,也可以进行练习,讲授。 |
2010-07-08 18:24
授课区域:
海淀, |
(未认证)
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| 335 |
刘教员
(男)
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在校高中学生 |
其它 |
本科/政治学与行政学 |
英语, 语文, 英语四六级, 英语口语, 初中, 小学, 高中, 初二, 初三, 初一, 心理, 高一, 高二, 高三, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中英语, 高中英语, 地理, 政治, |
本人山东人,刘兴常男,今年25岁,无不良嗜好,面貌无残疾,09年毕业于山东师范大学政治学与行政学专业,在学校学习期间学习成绩优异曾经拿过励志奖学金和优秀共青团干部,在学校学习期间先后在大一大二分别通过了英语六级和国家英语口语B级,曾经多次参加国演讲比赛,毕业之前拿到普通话二级甲等,来京有六个月时间,在这六个月期间与很多清华的外国朋友联习口语,自知才疏学浅,但是还是喜欢分享,中考以全镇第十名进入高中,高考以全校文科第五十名进入大学,在高中期间曾经在实验班呆过一年,后来文理分科我选择了文科,也就出来了,十分希望能帮到需要帮助的同学,我这个人不是无聊来发这条信息真诚的愿与您一道携手共创美好未来,我住在海淀区,家长如果有太远的可以提前预约,一般我周六周末有空,请见谅。。我家来自农村,由于家里不是特别富余,在学校学习期间曾经申请过助学金,因此我也想回报社会,在山东时我曾经教授过初中二年级英语和小学全科,希望有兴趣的家长及时与我联系 |
2010-07-02 11:52
授课区域:
海淀, 朝阳, 西城, 东城, |
(未认证)
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| 329 |
房教员
(女)
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在校大二学生 |
其它 |
本科/城市规划 |
数学, 英语, 语文, 小学, 初中, |
没有家教经历,但是自己有一个正就读小学三年级的弟弟,平时经常帮其辅导功课,并使其在班内成绩名列前茅。本人现就读于美国密西根州立大学,5月份回国度暑假,希望在暑假期间提高自我工作能力。本人工作细心,热情开朗,善于与小孩沟通,适应能力强,品德优秀。希望能够得道提升自我能力的机会。 |
2010-06-12 10:32
授课区域:
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(未认证)
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| 325 |
邓教员
(女)
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在校大二学生 |
首都师范大学 |
本科/教育学 |
政治, 高中英语, 高中语文, 初中英语, 初中语文, 小学英语, 小学语文, 高二, 高一, 初三, 初二, 初一, 心理, 高中, 初中, 小学, 幼儿, 英语口语, 语文, 英语, 数学, |
小学:对三十人的班级进行过课后托管和作业辅导,能够有效管理课堂秩序和耐心解决学生问题。对两名学生进行过英语和全科的辅导,能够寓教于乐,和学生良好相处。
初中:对一名初中学生进行过一对一数学辅导,通过夯实书本基础知识和讲解练习题帮助该生提升了数学成绩。受到家长的表扬。
高中:分别对一名高三学生和一名高二学生进行过数学和文科全科的一对一辅导。在辅导中能够有针对性的结合练习和考纲讲解知识点。受到了学生及其家长的一致表扬。
留学生:分别对三名外国留学生进行过汉语的辅导。通过交谈、外出参观和观看电影等方式辅导汉语并传播中国文化。在辅导过程中,和外国友人建立了良好的关系。 |
2010-05-12 22:15
授课区域:
西城, 海淀, |
(未认证)
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| 289 |
胡教员
(女)
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其它 |
首都师范大学 |
本科/计算机科学与技术 |
数学, 英语, 语文, 奥数, 物理, 化学, |
2005年-2008年 辅导一名小学四年级女生数学
2007年 辅导一名初中二年男生理综
2008年-2009年分别辅导一名初三男生的数学、英语,和一名高一女生的英语 |
2009-11-09 14:01
授课区域:
崇文, 宣武, 海淀, |
(未认证)
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| 286 |
张教员
(女)
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专业工作者 |
北京大学 |
本科/对外汉语 |
英语, 语文, 英语口语, 英语四六级, 幼儿, 小学语文, 小学英语, 初中英语, 初中作文 , 高中作文, 高中语文, |
自大学以来,有多次家教经验,辅导小学到高中学生若干,懂得结合学生性格特点及学习习惯,因材施教。
大学期间,主修“教育心理学”“语言习得理论”等专业课程,对辅导学生有理论指导作用 |
2009-11-07 21:01
授课区域:
海淀, 东城, 西城, 崇文, |
(未认证)
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